如果今晚我计划好和伴侣的一场缠绵，开始前我会先点上有催情作用的迷迭香薰;沐浴后全裸站在镜子前，望着镜中曼妙的胴体，慢慢往身上涂抹迷迭香精油;然后开始幻想他的手温柔而热炙地覆盖我的肌肤，从耳垂、颈部、胸部一直往下游移到小腹和两腿间;像一团火从头燃烧至脚趾，直到感觉自己双颊绯红全身湿润，脑子开始发晕发麻，证明性幻想已经在脑中开始了前戏运动，等于注入高潮的润滑剂。
女人也需要视觉刺激。做爱时你都闭着眼睛?那就太浪费了，我喜欢对着镜子做爱，激情时分看着镜中两具贴合火热的曲线，自己和他狂野迷离的神情，还有什么比这个更疯狂更大胆的兴奋剂吗?
另外，如果人每次都只用那几招，日子久了自然味如嚼蜡。今年我们就一起研究那本很有名的“性经”--印度爱经，发现书里很多动作和姿势都非常优美协调，还可以让女方获得更大的满足。每次我们都为学会了新的姿势而兴奋不已。
我虽然交往过几位BF，可能没有遇到真正的“高手”吧，性生活一直都平淡无趣，为了迎合他们，没高潮也得装，等到兴致来了他却累了……和现在的枕边人一起后，他教会我如何用情趣把性爱变得美妙，把我引领到一个从前未曾尝试过的奇妙境界，原来充满情调的爱欲可以如此酣畅淋漓!
有位受访者说：“最棒的一次是好久没和他见面，一见面在饭店中，那种干柴烈火的情欲焚身，似乎想把全身让他吃掉性爱姿势，而他亦是如此强夫妻性姿势烈，当‘进入’时，全身不禁欢愉着、颤抖着、拥抱着，希望再紧密地接触与摩擦。这一次最棒，且高潮可以两、三次，尤其当他技巧性的引导时，那高潮太美了。”
譬如偷情、掩人耳目、怕被发现等，也往往激荡出强烈的快感：“最棒的一次是在国外的田野，边开车边做，有很大的解放感。他开始抚摸我的身体，我没有拒绝，也有了反应，我们热烈地互相需索、互相对应，在最狂野、放肆的过程中，共同达到高潮。”
“感觉最棒的一次是从朋友处喝酒谈心后，他载我回家已经是清晨五点多了，弟弟在房里睡，我要他去洗把脸，休息一下再回去，结果他却一把抱住我说：‘我想要!’那一次我们在房间里不敢大声，怕吵醒弟弟，可是我们同时达到高点……那次的感觉好棒!”
“最棒的性爱经验最佳性姿势是和我的第三任男友，他是音乐老师，相当浪漫、温柔，外型酷酷的，跟他在一起经常会有一些意想不到的惊喜。跟他做爱是一件相当美的事，他总是会找一个舒适的地方，放音乐、喝点小酒。
最主要是他会注重我的感觉，也不是那种做完倒头就睡的人，他会放一池温水和我共浴，那种感觉一辈子也忘不了。
不少人都会好奇地问，钟爱宝为何会与90名男人疯狂做爱?钟爱宝接受访问的答案竟是：“这样做很幽默，并有超现实感觉。” 她说，拍摄当日原本计划让90个男“嘉宾”全部裸体上台，看哪个最先有生理反应，便与他做爱。
但意外地他们都很礼让，排队“轮流上”,因此临时决定只有5名男子在台上，一人做爱，其余四人在一旁观战，同时保持Y
J高度兴奋。完成性交的男子下来后，立即有一位Y J勃起正常的男子上前和钟爱宝性交。在台下轮候的男子中，立即会有一位到台上待命。
而在10个小时的“大战”中，很多人和她做爱两次以上，少数人做了三次。郭盈恩1972年生于新加坡，是家中独女，父亲是日语老师及剧作家，母亲为钢琴老师，成长环境十分单纯，自幼是虔诚天主教徒，一直在修道院办的女校就读，青春期几乎没和男人接触。
她在女校住宿时期，身体开始发育。12 岁时，她的乳房和臀部渐渐饱满起来，也开始渴看与男人交往。由于没有和男人接触的机会，13岁那年首次与女同学发生了互相爱抚、安慰达到性快感的经验，而和男子的初尝禁果则是在17岁那年。
郭盈恩尽不羞赧地说：“我一直是双性恋，不论是和男人还是和女性的**,都是不同肉体经验!”
郭盈恩17岁那年在新加坡成为大学新生，身边都是一群和她背景相似的天主教徒女孩子，她摇头道：“我居住在一个守旧、压制的社会，那时候，我逐渐感觉到体内有种性跃动在萌芽，觉得越来越难相容于周遭环境。”
1991年，19岁的她前往英国伦敦国王学院就读，开始交了很多的男朋友，性爱高潮生活也变得很开放。有一天晚上，郭盈恩在伦敦地铁站月台等车时，忽然有十多个不良少年对她进行性攻击，他们把她劫持到一座公寓里轮奸了一天一夜。
她的东方面孔和美妙的身材令这伙英国少年着了迷，每人和她交媾7、8次以上，床单上淌满了精液，到最后他们都射不出精了，才放她走。
她是第一次被男人强奸，而且还是被十多个听说都使用了“防早泄”产品而且性欲旺盛的男孩子不停地轮奸，每个人都持续和她做爱差不多半个小时，本来应该是很恐怖的事情，但是由于这些英国男孩子的动作还算斯文，她也比较配合，所以身体上没有受到太大的伤害。
为了要拓展更宽广的空间，郭盈恩 1993年申请进进美国南加大艺术学院。
有一次，在一堂摄影课中，郭盈恩破天荒地在课堂呈上她自拍照的裸体照片，有的还属于暴露女性生殖器的色情作品，此举吓坏同班的老美同学，纷向校方与校园报纸提出异议。固然教授支持郭盈恩的另类作品，不过校方却以删减经费为由，威胁教授遵守校规。
