跟大家分享过不少有关字母学习的资源，如字母发音、字母书写、字母顺序等等。

最近有个家长问我：字母名和字母音，到底从哪个先开始学？几岁开始？学习的顺序如何等等？

于是今天我就决定写篇文章，给大家好好捋一捋这些年总结出的字母学习方案！

在美国小学，通常每周学习一个字母，先学习字母名，再学习字母音，字母介绍按照下面的顺序。

遵循这个顺序有两个目的：一是避免长得太像的字母一起学，小朋友容易混淆。比如h和u,a和o, 都是长得像的字母，所以会放在不同的组里来学。

另外，成组学习的方式，便于组成不同的单词家族”word family”。比如第一组可以形成的字母组合有：

这样我们就可以一边教孩子字母，一边教发音，并且开始非常基础的拼读练习。第一组的单词就可以拼出这些单词：

这下，孩子在平时的分级阅读或亲子阅读时，突然发现自己会拼的单词时，定会特别兴奋！这是孩子第一次发现阅读原来没有那么难。

分清字母名和字母音

在介绍接下来的字母启蒙前，我们要先熟悉两个概念：字母名和字母音。这是字母启蒙的两大王牌。

1字母名（letter name）

字母名就是我们小时候学字母时候的发音，也就是我们唱的ABCDEFG的歌曲。

字母名“A“对应的字母名是/ei/，字母名“B“对应的字母音是/bi:/， 字母名“C“对应的字母音是/si:/，字母名“D“对应的字母音是/di:/。

2字母音（letter sound）

同时呢，每个字母都有对应的字母音，属于自然拼读体系，而学习26个字母的字母音是自然拼读第一阶段的学习目标。

在字母音中，字母“A“对应的字母音是/ae/，“B“对应的字母音是/b/，“C“对应的字母音是/k/，“D“对应的字母音是/d/。

字母要怎么学?

字母启蒙常常是在家里完成的。这时候家长们可以先从孩子最熟悉的“自己的英文名”开始学起，小朋友的代入感强，学起来也最带劲。

比如，我们可以用积木拼出自己的名字：

或者用“木头夹子”配对自己的名字字母。

名字学习的重点在于字母名，让小朋友第一次意识到：这些字母组合在一起就可以成为单词，表达意思。这是多么奇妙的一件事呀！

接下来就是系统的字母知识的学习了。课堂上我会按照介绍字母名——学习字母音——练习字母书写——制作字母周边的顺序进行，引导小朋友由浅入深地学习字母的音和形。

这里我总结了三种字母学习的方法，今天就一并分享给大家！

1注重字母音的学习

美国小学课堂上学习字母的顺序虽然是先字母名后字母音，但在字母音花费的学习时间几乎是字母名字的5倍。

这是因为字母音是单词拼读、阅读启蒙的重中之重！

字母名学起来其实不难，我们给孩子播放26个字母歌，每天听一听、唱一唱，小朋友就能很快地唱出26个字母名了！

紧接着就是字母音的学习，字母音离不开字母名，字母的音、名、形、意需要结合着学习。

这时我们一定要准备一个有着字母音的单词表，让小朋友可以在单词中来联想记忆字母音。举个最简单的例子，单词A的发音可以联想到”Apple苹果”的图片，从而说出/æ/的发音：

除了字母表，还有字母歌。

比如学习字母Bb时，我会先让小朋友在字母表上找到这个字母，然后借助身边的物体和朗朗上口的儿歌，一起唱出“B is for ball，/b/ /b/ /b/”。

除了儿歌，动画也是老师们常使用的教学方式之一，这里给大家推荐两部非常上头的字母学习动画。

第一部是有着标准美音的Leap frog动画。

动画讲述了小青蛙到字母工厂里面，进到不同的房间会有不一样的发音，引导孩子们进行联想。

比如字母E的发音是/e/，动画中就利用“Is this the E room？”“/e/~”“Is this the E room？”“/e/~”的对话，帮助小朋友把字母E与其发音/e/联想到一起。

还有一部就是百看不厌的Alphablocks动画。

记得第一季的第一集就讲了26个字母音，比如字母D敲鼓时发出/d/ /d/的声音，皮球S在泄气时会/s/ /s/作响。

还有令我印象深刻的字母W，在摔倒时发出了/w//w//w/~的哭声，这让小朋友在读到字母W时就能想起它哭泣的声音——W的字母音！

2多感官教学

多感官教学是学习字母音中非常有效的方法，因此，很多老师在上课的时候会从听觉、触觉、视觉等角度，让孩子感知字母。

首先是视觉感知，这就要用到我们上课时的法宝——字母海报，海报的形式让孩子们能够看清字母的书写顺序，大小写形状的区别等等。

再来是听觉感知，比如大人读出单词，让小朋友听力分辨单词的首字母发音，然后将单词来分类：B的发音单词/非B的发音单词。

接着是触觉感知，比如让孩子们用手指比划字母，边说字母名、字母音边在空中写字母，或者让孩子用身体摆出老师指定的字母。

这里有一位在油管上我非常喜欢的教育者Jack Hartman，他在教字母时使用了see it、say it、sign it的多重感官教学法：

首先，先让小朋友看到(See it)字母，然后说出(Say it)字母，最后有手语(Sign it)表示出字母。

B B ,This is the letter B，/b/ /b/ baby，/b/ /b/ ball，魔性的旋律让孩子们深陷其中。

多重感官的刺激，让小朋友将字母知识的基础夯实牢牢！

3练习、练习、再练习

接下来就是练习、练习、再练习了。

今天为大家找来一套许多北上广国际学校和幼儿园都在用的自然拼读练习册，正好与咱们今天的字母学习主题结合。

这套资源是以字母为主题的资料，从a到z，共26册，每册87页，包含了从字母认识、字母读音，到单词拼写、句子练习，再到迷宫、涂色等小游戏，能够对孩子进行较为系统的英语启蒙。

从字母E的目录可以看出，几乎涵盖了字母自然拼读学习的整个过程，每一个字母后，都有读音、拼读原则、单词家族、句子等，并且设计了花式游戏来帮助孩子彻底掌握字母！

• 字母书写。以字母E为例，每本字母书都是从字母卡片开始，字母卡片上富含了字母的书写、笔顺、字母音的单词和图片等：

这套字母书对书写十分重视，包括书写顺序、占格、大小写等，同时还提供了5页练习让孩子临摹。

• 字母发音：下面是字母e在单词不同地方的发音，比如在首字母的egg，和在中间的bed，全部发短元音/e/的音：

• 单词读写：结合发音的学习，小朋友也可以做词汇的拓展，将学到的单词标准的写在三线格上。

• 造句：我们还可以将单词应用在句子中，比如用Edd sees an……的句子描写出孩子们看到的事物，既练习了基本的句式表达，还学到了常见的高频词: see, an。

• 发音小游戏:下面通过互动小游戏，让小朋友巩固字母音。比如在所有图片中找出以/e/起始的单词：

• 字母小书。学完一个字母后，来做一本专属于自己的字母小书吧。这本小书将字母音的单词放在了句子中，让孩子练习基本的句式表达。

• 字母迷宫：利用字母迷宫游戏，帮助孩子再次复习字母的大小写和字母音。

• 字母儿歌：这套练习册为每个字母都编了一段押韵的儿歌，让孩子练习字母e的发音：

• 字母皇冠：最后，一顶“字母皇冠”标志着本个字母学习的满满成就，同时也开启了下一个字母的学习之旅！

看到这里，是不是惊呆：原来一个简单的字母可以玩出这么多的花样！

在我看来，字母学习是一个筑基的过程，也是英语启蒙最重要的一步，只有将这个基础夯实，才算是迈出了英语启蒙的第一步，也是最关键的一步！

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