“同学们，这学期我们班迎来了一年级的3名新同学，除了语文、数学课之外，其他课程他们将跟我们一起上……”9月1日上午9点左右，镇江市丹徒区江心实验学校二年级班主任吴进对着教室里的学生们讲起了开学后班级里出现的新变化。

此前，3月30日，现代快报整版报道了这所“岛上学校”的现状，全校九个年级总共只有114名学生，彼时校方担忧新学期开学，新生人数可能只有两三人。如今担忧成真，一年级新生报名共3人，全校学生人数减至99人，考虑到实际教学，一二年级共用一个教室，部分课程合并教学。

江心实验学校

“袖珍”的学校：全校学生仅99人

9月1日开学当天，和别的学校门前络绎不绝的情形不同，江心实验学校门口则显得有些冷清，好一会才能见到几名学生背着书包走进学校，“学校只有几十名学生了，自然没那么热闹。”门口一名小卖部老板向记者解释道。

这是江心洲上唯一一所学校。江心洲地理位置特殊，长江冲积而成的沙洲，四面环江。目前，岛上常住人口约3500人，进出的交通方式只能靠汽渡。

位置偏僻是“硬伤”。3月底记者采访时，全校还有114名学生，28名老师，如今上一学期结束后，这一数字发生了变化。“因为上一届初三毕业班有16人，但是新生入学只有3人，加上其他年级还有转进转出的学生，我们统计了一下，目前全校9个年级学生共99人。”江心实验学校校长李春新告诉记者。

一方面学生在减少，另一方面教师也在流动。“今年我们学校有两名老师调走了，又来了一名老师，现在27名老师要应对9个年级的课程，每周每名老师的课时平均都在10-14节。”李春新坦言，过完年还有两名老师到退休年龄，届时还将减少2名老师。

江心实验学校

矛盾的新生家长：既高兴又担心

“老师，这是孩子的出生证明，这是我们夫妻的结婚证，我都带来了……”“结婚证你收好，这个不需要，孩子和你们的相关证件给我一下。”9点左右，王礼明带着儿子王廷宇前来吴进处报名，提交资料，两人熟稔地对话着，“我们是同学，他大儿子也是我教的。”吴进笑着告诉记者。

家长带着学生报名

开学这天对王礼明来说异常忙碌，他特地请了天假。上午，忙完小儿子的入学报到，下午，他还要送21岁的大儿子去常州报到。虽然老家在江心洲，但如今他和妻子的工作都在江对面的大港新区，将小儿子留在年过七旬的父母身边上学也是无奈之举，“我们夫妻俩个工作都是早出晚归，两班倒，一天12小时，实在腾不出精力，昨天晚上我就11点才到家。”如今一年级只剩3名学生，他也忍不住焦虑，“人少相对而言老师的关注就会更多，对学生肯定是好事，但我们也担心因为人少，班不知道什么时候会开不下去。”

10点不到，另一名一年级学生陈希的妈妈张金如来接孩子回家，她的大儿子正在初三就读，“我们夫妻两是跑运输的，在市区有房，之所以还让小儿子在这上学也是因为大的正是关键时期，这时候转学不现实，两人在一起好照应。”不过看到报名当天只有三个学生，这个家长又显得很矛盾，既高兴又担心。高兴的是人少老师就抓得更紧，学习上就不用家长太操心；担忧的是只有三个人的班级同学太少，孩子不能拥有普通学校的集体生活。

教室

乐观的老师：集中精力完成教学

“其实我们把两个年级合并起来共用一个教室，一个方面的考量也是想让一年级的学生能多跟二年级接触，十几个孩子在一起相对不会孤单。”吴进解释。

此前记者采访时，校方表示如果人数减少不足以开班的话，可能采取复式教学。吴进告诉记者，所谓的复式教学上课模式就是一二年级同在一个教室，以一节课45分钟为例，两个年级各分一半时间，给一个年级授课的同时，会给另一个年级布置自学或作业任务。“但这种模式有个最大的弊端，就是低年级学生注意力不够集中，你布置的任务他不能完全执行，教学质量得不到保证。”

经学校会议讨论，最终决定一二年级不采取复式教学，虽共用一个教室，但只有部分技能课程合并上课，语文、数学两门课程还是分开教学。“这就需要教这两门课的老师辛苦点，同时备两个年级的课。”

吴进教的是一二年级语文，按照目前的教学安排，她一周共14节语文课，“虽然任务量不小，但基本能应对。”吴进乐观地说，她是土生土长的江心洲人，1999年工作的她有着24年教龄，“因为我一直教的是低年级语文，所以课文内容相对熟悉，虽然有两个年级，但是总人数也就12人，相对来说管得过来，接下来就是集中精力完成教学。”

现代快报+记者 曹德伟

（校对 张静超）