小学作业

　　一、二年级不布置课后书面作业。

　　三至六年级每天书面作业平均完成总时间不超过60分钟。

　　采用书面作业、口头作业、实践作业等多种作业形式。

　　杜绝惩罚性作业。

　　作业的难度不能超出各科义务教育课程标准的目标要求和内容标准。

　　教师要引导学生在校内基本完成课后书面作业。

　　教师要充分利用课后服务时间，对难度较大的作业进行集体指导，对完成作业有困难的学生进行个别辅导。

　　不得要求学生及家长批改作业。

　　教师不得用手机布置作业或要求学生用手机完成作业。

　　语文

　　生字词、古诗词、名言警句等，这类作业要减少重复抄写数量。

　　重视阅读兴趣的激发、良好阅读习惯的培养、阅读经验的积累。

　　书面作业要重视习惯培养、口头作业着力口头表达、实践作业要感受语文与生活的密切关系。

　　习作作业要符合学段目标，习作字数不作强行要求。

　　数学

　　用好教材上的习题，让学生及时巩固数学核心概念、重要数学命题和基本方法。

　　通过作业设计，要让学生感悟数学与生活、数学与其它学科的联系。

　　除了书面的课后作业外，还可以采用数学阅读、口头表达、动手实践等作业形式。

　　英语

　　帮助学生学会学习、理解和鉴赏中外优秀文化。

　　训练语言技能,也要聚焦核心素养，更好地体现学科的育人价值。

　　引导学生完成课本剧表演、英语手写报、绘本创编等假期实践作业